Fiesta en Miraflores

Para continuar la celebración invitamos a nuestras personas más queridas a la gran gala de folclore, hasta el salón Auditorium llegaron tíos, abuelos, primos, hermanos que repletaron el lugar.


Antes de comenzar nuestra actividad nos vino a entregar un saludo musical el conjunto folclórico "Riberas del Angachilla" con un esquinazo y dos pies de cueca, este es un grupo que nace al alero de nuestro jardín y por iniciativa de su directora artística la señorita Clara Arroyo.

La presentación comenzó con un Trote y con un par de huasitos que nos deleitaron con sus payas.

Los niños de la mañana nos mostraron un baile llamado El Pavo y los pequeños de la tarde la Refalosa de los Animales.

Luego fue el turno de los niños más grandes que presentaron la Refalosa de La Lunita, El Pequén y la Mazamorrita, finalizando con dos bien zapateados pies de cueca.

Creemos haber cumplido con las espectativas , pues es el fruto de un trabajo constante en beneficio de fomentar el conocimiento y amor por nuestras costumbres.

Sólo nos resta desearles felices vacaciones, bailen muchas cuecas y ¡¡¡Salud!!!

folclore 2009

Este viernes celebramos nuestras Fiestas Patrias a lo grande en nuestro jardín : bailamos cueca, comimos ricas empanadas, alfajores y mote con huesillos, también hicimos carreras de sacos, lo pasamos muy bien ya que
pudimos realizar las actividades al aire libre y disfrutar de un primaveral día

Más Compostaje

Una vez más aprovechamos el bonito día para continuar con nuestro compostaje, ahora fuimos al bosque a buscar el ingrediente que nos faltaba: hojas y ramitas secas. También aprovechamos de agregar más lombrices y un poco de tierra buena. Lo pasamos muy bien ya que nos encanta salir a realizar actividades al aire libre.

Respuestas: Para que vean que este es un instrumento dinámico, aquí van las respuestas a los mensajes enviados por ustedes

• Gracias por sus palabras familia mancilla, especialmente a Priscila
  
• Saludos Vicentico, gracias por ser un fanático, aquí va lo solicitado
• Sebastián Acerero muchas gracias por tus palabras, eso nos da ánimo para continuar haciendo cosas entretenidas
  

Inteligencia Emocional

“Es una rama de la inteligencia social y comprende la capacidad de controlar los sentimientos, discriminar entre ellos y usar esa información para guiar los pensamientos y acciones”. Para educar con disciplina positiva y afectiva es necesario:

Establecer límites y reglas claros, ateniéndose siempre a ellos, de manera de ser consecuentes.

Dar advertencias y señales al niño cuando comienza a comportarse mal, de tal forma de enseñarle autocontrol.

Reforzar las buenas conductas con elogios y afecto ignorando las conductas que sólo buscan llamar la atención.

Recuerde que toda conducta que se refuerza tiende a reproducirse y por el contrario si no provoca reacción alguna se extingue.

Cuando se transgrede un límite impuesto por ustedes, impongan de inmediato una consecuencia adecuada y proporcionada.

El desarrollo moral implica tener sentimientos y conductas de preocupación por los demás (compartir, ayudar, altruismo, tolerancia, respeto de las normas sociales) de tal forma que sean individuos aceptados e incluidos dentro de su círculo social.

Para que los niños se conviertan en personas morales deben adquirir capacidades emocionales y sociales, entre otras:

Comprender lo que diferencia una conducta buena de una mala y desarrollar hábitos de conducta correctos.
Si un hecho es reprendido una vez (subirse arriba de la mesa) y la próxima se deja pasar, el niño no internalizará si es correcto o no; lo mismo ocurre cuando ustedes ceden ante una pataleta, ya sea por que llegaron cansados del trabajo o por que no quieren discutir, el niño comprenderá que esa es la forma más rápida y cómoda se lograr lo que quiere.

Desarrollar interés, consideración y sentido de responsabilidad por el bienestar y los derechos de los demás, expresando este interés mediante actos de atención, amabilidad y caridad.

Es normal experimentar una reacción emocional negativa cuando transgreden normas establecidas, pero también es necesario ayudarles a comprender su error.
Si se envía al niño a su pieza hay que explicarle el por qué de esta medida, una vez que le hemos dado tiempo a calmarse es importante reflexionar con él sobre su actuar y lo doloroso que resulta para uno como padre actuar así, pero que es por su bien y las ventajas de comportarse correctamente. Así el niño comprenderá los sentimientos que los demás experimentan ante sus acciones.



Para desarrollar la empatía en nuestros hijos:

Si queremos que nuestros niños sean más atentos y responsables debemos establecer normas familiares claras y coherentes y no renunciar a ellas.

Requerirles para que sean responsables, según su madurez. Por ejemplo las tareas domésticas no deberían estar sujetas a recompensa, pues “ hay que ayudar en la casa porque la mamá necesita ayuda y está cansada de cocinar cosas ricas, lavar y planchar la ropa para que todos se vean lindos “.

Por regla general los padres tratan de proteger a los hijos de los problemas. Podemos ayudarlos aún más si decimos la verdad por muy dolorosa que pueda ser.
Al explicar la situación y detallar los hechos, ellos aprenden que tenemos fuerza emocional para examinar y enfrentarnos a las situaciones, facilitando que el niño viva su realidad (padres separados, mamás solteras, orfandad, etc.

compostaje

Ayer fue un hermoso día para disfrutar del sol y el calorcito, así que decidimos aprovecharlo y nos dispusimos a prestar atención a lo que tenían que ensañarnos de la Universidad Austral de Chile respecto al compostaje.

Una vez que reunimos bastante material orgánico vino lo más entretenido que fue picarlo en pequeños trozos y lo dejamos tapadito a la espera de más cáscaras de papas, de huevo, frutas, ramas secas, pasto, pelo, hojas secas y verdes, agregamos lombrices de nuestro patio y esperaremos algún tiempo para vaciarlo, revolverlo y

airearlo.
En unos meses más les contaremos lo que descubramos...hasta pronto

Avisos

Avisos;

• Papas, no olviden que ya comenzamos la campaña de recolección de pilas, esperamos recibir las pilas de sus vecinos, amigos y familiares para poder disponer en forma segura de ellas y ayudar a no contaminar la tierra y el agua

• Este viernes 11 de septiembre celebraremos las Fiestas Patrias con una hermosa presentación del folclore de nuestro pais, nos vemos en el salón Auditorium en el campus Miraflores de la Universidad Austral de Chile a las 19:45 en punto, los niños deben llegar con su traje puesto.

• Los niños que asisten a taller deben llegar con traje de china o huaso y los que no asisten con traje nortino. Lo ás importante es que pueden invitar a los vecinos,amigos,abuelos,tíos, en fin a todo el mundo

Pena

Mucha pena nos causó ver en medio del bandejón central, frente a nuestro jardín, un solitario letrero donde ayer había un hermoso canelo. Al menos el ladrón tuvo la desencia de dejarnos el letrero que tanto nos costó confeccionar ( no así el que nombraba nuestros Meli )
Aquí va una imágen de repudio de nuestros caracolitos

Nombre de Arboles

Luego de conocer algunas características y los nombres de los arbolitos que nos regalaron y plantarlos con mucho cariño, decidimos que queríamos compartir esa información con la comunidad, nos pusimos manos a la obra y escribimos los nombres en madera para que se vieran muy lindos y todas las personas que pasaran pudieran verlos .

Plantación de Árboles

El pasado 10 de agosto nos reunimos en el gimnasio de nuestro jardín para dar el vamos a nuestro proyecto FOSIS denominado Promoviendo el Derecho a un Ambiente Sano, desde una Mirada Infantil, que consiste en realizar un video de carácter ecológico en donde los niños son los agentes aducativos y está dirigido a niños, sus familias y la comunidad.
A esta cita llegaron muchos amigos (antiguos y nuevos) entre ellos Forestín que fue la dellicia de los niños, los Ingenieros forestales por el Bosque Nativo y Comité Ecológico de la villa que nos donaron árboles, Corma que nos donó videos educativos de su programa " Vivamos el Bosque",Juntas de Vecinos Claro de Luna y Villa los Fundadores,niños del jardín infantil "Mis Principitos" y de las escuelas de lenguaje "San Miguel"y "Quelluén" con quienes plantamos árboles nativos